top of page

ለማሰራጨት የሚጓጉ ተማሪዎች
በ Groh PS ላይ ደግነት

Students Eager to Spread Kindness at Groh PS.jpg

"ማንኛውም ነገር መሆን በሚችልበት ዓለም ውስጥ, ደግ ሁን."

 

ይህ ሀረግ የ2ኛ ክፍል አስተማሪ ለሆነችው ጄኒፈር ሃውስ ሁሌም አንቀሳቃሽ ሃይል ነው።Groh የሕዝብ ትምህርት ቤትበኩሽና ውስጥ. እሷ የምታገለግላቸው የተማሪዎች ደህንነት ከአካዳሚክ ስኬታቸው ጋር በቀጥታ የተያያዘ መሆኑን በማወቅ በመመራት በክፍሏ ውስጥ የማህበረሰብን ስሜት ለመገንባት እንዴት እንዳሰበች ያነሳሳል እና ይመራል።

 

የማህበራዊ ሚዲያ ልጥፎችን ካየች እና በሌሎች አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ስለ ደግነት ክበቦች ካነበበች በኋላ የደግነት መልእክትን ለመውሰድ እና ተማሪዎች በመላው የ Groh PS ትምህርት ቤት ማህበረሰብ እና ከዚያም በላይ እንዲያሰራጩ ለመርዳት መነሳሳት ተሰማት።

 

ሃውስ እና አስተማሪዎች ኤሚሊ ዳርቢ፣ ኤዲና ፐርቫኒክ፣ ናታሻ ትሴስካስ እና ላውራ ዎልፍ፣ ተማሪዎች አዲሱን የደግነት ክበብ እንዲቀላቀሉ ግልጽ ጥሪ አቅርበዋል።

 

ሃውስ “እውነት ለመናገር 30 ወይም 40 ተማሪዎች ይመጣሉ ብዬ ጠብቄ ነበር” ብሏል።

 

ዞሮ ዞሮ፣ በGroh PS ውስጥ ያሉ ተማሪዎች በት/ቤታቸው ውስጥ ድርጊቶችን እና የደግነት መልዕክቶችን ለማሰራጨት ድምፃቸውን ለመጠቀም ጓጉተው ነበር፣ ወደ 200 የሚጠጉ ተማሪዎች ለመጀመሪያው ስብሰባ ታይተዋል።

 

ሃውስ “ተነፍቻለሁ ማለት መናቅ ነው” ብሏል። “በኮሪደሩ ላይ ቆምኩኝ ባለማመን ወደ ግዙፉ ቡድን እያየሁ ነው። እነዚያን ሁሉ ፊቶች እና ከነሱ የሚፈነጥቀውን ከፍተኛ ደስታ በማየቴ በጣም ተደስቻለሁ።

 

የ4ኛ ክፍል ተማሪ ሃይደን የደግነት ክለብን መቀላቀል እንደሚፈልግ ተናግሯል፣ “ምክንያቱም በደግነት የተሻለ መሆን እፈልጋለሁ። ምንም እንኳን ቀድሞውኑ ደግ ብሆንም የተሻለ ነገር ማድረግ እንደምችል አስቤ ነበር እናም ሌሎች ሰዎች ደስተኛ እንዲሆኑ ማድረግ እፈልጋለሁ።

 

“አንድ ሰው የድካም ስሜት ከተሰማው ሁልጊዜ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ማድረግ ጥሩ ነው” ብሏል። "ሲደሰቱ አንተም ደስተኛ ትሆናለህ!"

 

ሃውስ እንዳብራራው ሃይደን ለመሳተፍ በጣም የተደሰተ ተማሪ ብቻ አይደለም።

 

“[ተማሪዎቹ] ብዙ መነሳሳት የሚያስፈልጋቸው አይመስለኝም። እድሉ ሲሰጣቸው ሁሉም ልጆች ደግ መሆን እና ሌሎችን መርዳት ይፈልጋሉ” ሲል ሃውስ ተናግሯል።

 

አሁን የደግነት ክበብ በብዙ ጉጉት ጀምሯል፣ ተማሪዎች ደግነትን በማስፋፋት ረገድ መላውን ትምህርት ቤት እና አካባቢውን ማህበረሰብ ለማሳተፍ በትጋት ላይ ናቸው። አጠቃላይ ፕሮጀክቱ በተማሪ ድምጽ የሚመራ እና የሚመራ ነው - ስራቸው ለጓደኞቻቸው እና ለእኩዮቻቸው ፍላጎት ምላሽ የሚሰጥ መሆኑን ማረጋገጥ።

 

ተግባራቶቹ የደግነት ድንጋዮችን መቀባት እና ማሳየት፣ በትምህርት ቤቱ ውስጥ አወንታዊ እና አካታች ማሳያዎችን መፍጠር፣ የጠዋት ከፍተኛ አምስት እና የሰራተኞች ጩኸት መስጠት እና የምስጋና ካርዶችን መስራት፣ ጥቂቶቹን ለመጥቀስ ያካትታሉ።

 

የእነዚህ ተማሪዎች ጥረቶች ከትምህርት ግቢ ድንበሮች በላይ የሚደርስ ተጽእኖ ይኖረዋል። እና ሌሎችም በትምህርት ቤቶቻቸው የደግነት ክለቦችን እንዲጀምሩ ሊያነሳሷቸው ይችላሉ።

 

ለሌሎች ትምህርት ቤቶች የደግነት ክበብ ለመመስረት ለማሰብ ምንም አይነት ምክር እንዳላት ስትጠየቅ ሃቭስ፣ “ለትልቅ ተሳትፎ ተዘጋጅ እና ለመደነቅ ተዘጋጅ!” ብላለች።

በማህበራዊ ሚዲያ ያግኙን።
  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • YouTube
የዋተርሉ ክልል ዲስትሪክት ትምህርት ቤት ቦርድ
51 Ardelt አቬኑ
ወጥ ቤት፣ በ N2C 2R5 ላይ

519-570-0003
bottom of page