"Her şey olabileceğin bir dünyada, nazik ol."

 

Bu cümle her zaman bir 2. Sınıf öğretmeni olan Jennifer Haves için itici bir güç olmuştur.Groh Devlet OkuluKitchener'da. Hizmet verdiği öğrencilerin refahının doğrudan akademik başarılarına bağlı olduğu bilgisinin rehberliğinde, sınıflarında bir topluluk duygusu oluşturmayı nasıl hedeflediğine ilham veriyor ve rehberlik ediyor.

 

Sosyal medya gönderilerini gördükten ve diğer ilkokullardaki İyilik Kulüpleri hakkında okuduktan sonra, nezaket mesajını alıp öğrencilerin bunu tüm Groh PS okul topluluğuna ve ötesine yaymasına yardımcı olmak için ilham aldı.

 

Haves ve öğretmenleri Emily Darby, Edina Pervanic, Natasha Tsetsekas ve Laura Wolfe, öğrencilerin yeni Nezaket Kulübü'ne katılmaları için açık çağrı yaptı.

 

Haves, "Dürüst olmak gerekirse, 30 veya 40 öğrencinin gelmesini bekliyordum" dedi.

 

Görünen o ki, Groh PS'deki öğrenciler, ilk toplantıya 200'e yakın öğrenci geldiğinde, okulları genelinde iyilik eylemleri ve mesajları yaymaya yardımcı olmak için seslerini kullanmaya fazlasıyla istekliydiler.

 

Haves, "Şaşırdığımı söylemek yetersiz kalır," dedi. "Koridorda durup büyük gruba inanamayarak baktım. Tüm o yüzleri ve onlardan yayılan katıksız heyecanı görmek beni çok heyecanlandırdı.”

 

4. sınıf öğrencimiz Hayden, Nezaket Kulübü'ne katılmak istediğini belirterek, “Çünkü kibar olmakta daha iyi olmak istiyorum. Zaten kibar olmama rağmen daha iyisini yapabileceğimi düşündüm ve diğer insanları mutlu etmek istiyorum.”

 

"Birisi kendini kötü hissediyorsa, onu daha iyi hissettirmek her zaman iyidir," dedi. “Onlar mutlu olduğunda, sen de mutlu hissediyorsun!”

 

Haves, katılmaktan bu kadar heyecan duyan tek öğrencinin Hayden olmadığını açıkladı.

 

“[Öğrencilerin] çok fazla motivasyona ihtiyacı olduğunu düşünmüyorum. Fırsat verildiğinde, tüm çocuklar kibar olmak ve başkalarına yardım etmek ister," dedi Haves.

 

Nezaket Kulübü büyük bir coşkuyla yola çıktığına göre, öğrenciler tüm okulu ve çevredeki toplumu iyiliği yaymak için meşgul edecek etkinlikler planlamak için harıl harıl çalışıyorlar. Tüm proje, öğrencilerin sesi tarafından yönlendirilir ve yönetilir - çalışmalarının arkadaşlarının ve akranlarının ihtiyaçlarına cevap vermesini sağlar.

 

Faaliyetler arasında iyilik taşlarını boyamak ve sergilemek, okul içinde olumlu ve kapsayıcı görüntüler oluşturmak, sabah beşlik çakmak ve personele notlar vermek ve teşekkür kartları yapmak yer alır.

 

Bu öğrencilerin çabaları, okul bahçesi sınırlarının çok ötesine ulaşan bir etki yaratacaktır. Hatta başkalarına kendi okullarında İyilik Kulüpleri başlatmaları için ilham verebilirler.

 

Bir Nezaket Kulübü kurmayı düşünen diğer okullara herhangi bir tavsiyesi olup olmadığı sorulduğunda Haves, "Geniş bir katılıma hazır olun ve şaşırmaya hazır olun!"