Những cơ hội và những thách thức
cho WRDSB

Chúng ta đang ở thời điểm có cơ hội xây dựng một hệ thống giáo dục công thực sự phục vụ mọi học sinh và chuẩn bị cho tất cả học sinh thành công trong học tập và cuộc sống. Đó là cơ hội để tạo ra những trường học nơi bản sắc và vị trí xã hội không còn là yếu tố quyết định kết quả của học sinh. Waterloo Region District School Board (WRDSB) đã đặt mục tiêu này như một mục tiêu, với sự hiểu biết rằng công việc này sẽ không dễ dàng, nhưng nó là cần thiết. Cam kết này là cam kết cho phép chúng tôi đảm bảo giáo dục công phục vụ tất cả học sinh, gia đình và cộng đồng. Đó là một sự tin tưởng rất lớn và là một điều mà chúng tôi rất coi trọng.

 

Năm nay không phải là không có những thách thức đáng kể mà chúng ta phải vượt qua. Tháng 10 năm 2022bài viết trongQuả cầu và thưđã cung cấp một bức tranh tổng thể về một số thách thức này là kết quả của công việc của chúng tôi nhằm ưu tiên cho sự thành công của mỗi và mọi học sinh. Nhân viên WRDSB, Ủy viên và sinh viên phải đối mặt với những lời lẽ thù hận, đe dọa, hành động phân biệt chủng tộc và diễn ngôn chống 2SLGBTQIA+ dai dẳng. Điều này đến với chúng tôi thông qua tất cả các kênh - tin nhắn trực tiếp, nhận xét, email, v.v. 

 

Chúng tôi biết những cuộc trò chuyện và tin nhắn kiểu này trên các diễn đàn công cộng có hại cho học sinh và gia đình mà chúng tôi phục vụ. CácTổng điều tra sinh viên WRDSB, trong đó chúng tôi đã nghe ý kiến từ hơn 30.000 học sinh mà chúng tôi phục vụ, đã cho chúng tôi hiểu rõ hơn về học sinh WRDSB là ai. Điều này bao gồm khoảng 3% sinh viên được xác định là Người bản địa trải rộng trên 60 Quốc gia, 10% được xác định là Da đen, một phần ba số người được hỏi được xác định là bị phân biệt chủng tộc, 15% là người Hồi giáo, 0,5% là người Do Thái, 13% báo cáo thu nhập hộ gia đình hàng năm dưới 40.000 đô la, 7,3% được xác định là có tình trạng khuyết tật hoặc sức khỏe và 24% học sinh từ Lớp 7 đến Lớp 12 tự nhận mình có ít nhất một khuynh hướng tình dục 2SLGBTQIA+. Những luận điệu thù hận và nhắm mục tiêu mà chúng tôi phải đối mặt chỉ làm thiệt thòi thêm cho những học sinh mà chúng tôi biết là đã thể hiện quá mức về khoảng cách thành tích và hạnh phúc. 

 

Mặc dù vậy, chúng tôi cam kết tiếp tục công việc của mình để cải thiện kết quả cho tất cả học sinh. Cơ hội trước mắt chúng ta là cơ hội cho phép chúng ta tạo ra một hệ thống giáo dục đẳng cấp thế giới. Chúng tôi sẽ duy trì sự tập trung vào sự xuất sắc trong học tập cho tất cả học sinh. Chúng tôi hiểu rằng việc chúng tôi tiếp tục tập trung vào sự thành công trong học tập và hạnh phúc của mỗi và mọi học sinh có thể tiếp tục khiến WRDSB trở thành mục tiêu cho các loại mối đe dọa, phân biệt chủng tộc và thù hận đã xảy ra vào năm 2022. Tuy nhiên, rủi ro lớn hơn và đáng kể hơn sẽ là không tiếp tục công việc này vì điều đó có nghĩa là chính những học sinh đã có lịch sử và hiện đang bị gạt ra bên lề, sẽ tiếp tục gặp phải những rào cản và hạn chế trong trường học của chúng ta. 

 

Có những người coi công việc quan trọng này là một phần của "chương trình nghị sự đã thức dậy", nhưng chúng tôi đã thấy những kết quả rõ ràng, bao gồm cả việc tăng tỷ lệ tốt nghiệp. Nó cho thấy những nỗ lực này cải thiện kết quả, kinh nghiệm và học tập cho tất cả học sinh, đặc biệt là những học chúng tôi đã không hỗ trợ tốt trong quá khứ. Đây là phần thưởng đi kèm với rủi ro khi tham gia vào công việc mà chúng tôi biết rằng sẽ nhận được những bình luận phân biệt chủng tộc và sự ghét bỏ từ những người sẽ buộc tội chúng tôi là "đã thức tỉnh"._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_

 

Chúng tôi đã thấy điều này với sự trở lại của Hội nghị Black Brilliance trực tiếp vào tháng 11 năm 2022. Học sinh đã chia sẻ cách những cơ hội này trong suốt thời gian ở trường trung học đã cho phép họ xây dựng mối quan hệ với những học sinh có cùng trải nghiệm chung, từ khắp WRDSB. Đó là đảm bảo rằng học sinh cảm thấy được chào đón, hỗ trợ và được nhìn thấy trong trải nghiệm học tập của họ. 

 

Chúng tôi đã thấy những phần thưởng tương tự dành cho sinh viên WRDSB khi tham gia Chương trình Tác động của Viện Quản lý Đổi mới Toàn cầu (GIMI) của Vùng Smart Waterloo. Tận dụng sáng kiến và kinh nghiệm sống của bản thân, họ sử dụng tư duy thiết kế để đưa ra giải pháp cho các vấn đề trong thế giới thực ngay trong cộng đồng của chúng ta. Nhiều dự án trong số này tập trung vào các vấn đề công bằng xã hội, chẳng hạn như cung cấp quần áo phù hợp với giới tính cho học sinh xác định là người chuyển giới hoặc cách cải thiện trải nghiệm của các gia đình mới đến Vùng Waterloo. Cuối cùng, điều này mang đến cho học sinh cơ hội xây dựng các kỹ năng cho tương lai, đồng thời giúp tạo ra sự khác biệt tích cực cho thế giới xung quanh. 

 

Rõ ràng, bằng cách tập trung vào những học sinh kém cỏi, chúng tôi đang tạo ra một hệ thống giáo dục công tốt hơn cho TẤT CẢ học sinh - một hệ thống mà tất cả học sinh sẽ có cuộc sống tốt hơn. Chúng tôi khuyến khích những người có thể đọc hoặc nghe về những gì chúng tôi đang làm, trực tiếp làm rõ với chúng tôi trên các kênh chính thức của WRDSB, vì chúng tôi biết rằng một số báo cáo nhằm mục đích kích động nỗi sợ hãi và tạo ra sự hoảng loạn. Mục tiêu là tất cả trẻ em nhìn thấy bản thân được phản ánh, trải nghiệm sự thân thuộc và thành công ở trườngtại vìvề cách hệ thống của chúng tôi hoạt động - không phải mặc dù vậy. 

 

Hiểu được sự phong phú trong trải nghiệm sống của học sinh và của các gia đình mà chúng tôi phục vụ sẽ chuẩn bị tốt hơn cho trẻ em về cuộc sống trong một ngôi làng toàn cầu - một ngôi làng mà các em sẽ trải nghiệm trực tiếp. Là một học khu, chúng tôi biết rằng không phải lúc nào chúng tôi cũng làm đúng, nhưng chúng tôi cam kết nỗ lực hướng tới mục tiêu đó với sự hỗ trợ của học sinh, nhân viên, gia đình và cộng đồng. 

 

Cuối cùng, trong khi khó khăn, chúng tôi biết rằng chúng tôi phải tiếp tục làm việc với mục tiêu cuối cùng là tạo ra một hệ thống giáo dục công nơi mọi trẻ em - bất kể danh tính hay vị trí xã hội - đều có thể đạt được tiềm năng tối đa của mình. Giám đốc Giáo dục jeewan chanicka đã làm rõ điều này một cách ngắn gọn choQuả cầu và thư: 

 

Ông nói: “Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều có thể thành công. “Chính chúng tôi, với tư cách là một học khu công lập, quan tâm đến tất cả trẻ em.”