«У світі, де ти можеш бути ким завгодно, будь добрим».

 

Ця фраза завжди була рушійною силою для Дженніфер Хейвз, вчительки 2 класуДержавна школа Гров Кітченері. Це надихає та керує тим, як вона прагне побудувати почуття спільноти у своїх класах, керуючись знанням про те, що благополуччя студентів, яких вона обслуговує, безпосередньо пов’язане з їхнім успіхом у навчанні.

 

Побачивши публікації в соціальних мережах і прочитавши про Клуби доброти в інших початкових школах, вона відчула натхнення взяти повідомлення про доброту та допомогти учням поширити його серед усієї шкільної спільноти Groh PS і за її межами.

 

Хевс і вчителі Емілі Дарбі, Едіна Перваніч, Наташа Цецекас і Лаура Вулф оголосили відкритий заклик до учнів приєднатися до нового Клубу доброти.

 

«Чесно кажучи, я очікував, що з’явиться 30 або 40 студентів», — сказав Хевес.

 

Виявилося, що учні Groh PS дуже хотіли використовувати свої голоси, щоб поширювати вчинки та послання доброти у своїй школі, і на першу зустріч прийшло близько 200 учнів.

 

«Сказати, що я був вражений, — нічого не сказати», — сказав Хавес. «Я просто стояв у коридорі, дивлячись на величезну групу з недовірою. Я був схвильований, побачивши всі ці обличчя та чисте хвилювання, яке випромінювало від них».

 

Учень 4 класу Хайден сказав, що хоче приєднатися до клубу доброти, «тому що я хочу бути кращим у тому, щоб бути добрим. Незважаючи на те, що я вже добрий, я думав, що можу зробити краще, і я хочу зробити інших людей щасливими».

 

«Якщо хтось поганий, завжди добре зробити так, щоб він почувався краще», — сказав він. «Коли вони щасливі, ти теж почуваєшся щасливим!»

 

Хавс пояснив, що Гейден був не єдиним студентом, який був так радий взяти участь.

 

«Я не думаю, що [студентам] потрібна була велика мотивація. Коли їм надається така можливість, усі діти хочуть бути добрими й допомагати іншим», — сказав Хавес.

 

Тепер, коли Kindness Club почав розвиватися з таким великим ентузіазмом, учні наполегливо працюють над плануванням заходів, щоб залучити всю школу та навколишню громаду до поширення доброти. Увесь проект керується голосом студентів, який гарантує, що їхня робота відповідає потребам їхніх друзів і однолітків.

 

Діяльність включає малювання та демонстрацію скелі доброти, створення позитивних та інклюзивних експозицій у школі, роздачу ранкових «дай п’ятірки» та вітання персоналу, а також виготовлення листівок подяки тощо.

 

Зусилля цих учнів матимуть вплив, який виходить далеко за межі шкільного подвір’я. І вони можуть навіть надихнути інших створити клуби доброти у своїх школах.

 

На запитання, чи має вона якусь пораду для інших шкіл, які розглядають можливість створення Kindness Club, Хавес відповіла: «Будьте готові до великої кількості відвідувачів і будьте вражені!»