Merkezleme Öğrencileri
Her öğrenci sesi, her birine gerçekten hizmet eden bir halk eğitim sistemi inşa etmede çok önemli bir rol oynar. Okuldaki deneyimlerini doğrudan etkileyen kararlar alırken onların fikirlerini, geri bildirimlerini ve seslerini merkeze almaya kararlıyız. Okulda bir bağ ve aidiyet duygusuna sahip olmak için tüm öğrencilerin sesi duyulacak.
Öğrencileri merkeze almak, tüm öğrencilerin başarısına odaklanmayı içerir. Bu, Yerli, Siyah, ırksallaştırılmış ve marjinalize edilmiş öğrencilerin başarısını desteklemek için daha fazla kaynak ve önlem sağlamak anlamına gelir. Bu, Hakikat ve Uzlaşma Eylem Çağrılarını ele alma taahhütlerimize sadık kalmak anlamına gelir.
2022'de WRDSB'de birçok yönden öğrencilerin merkeze alındığını gördük. Öğrencilerimizin "kim" oldukları anlayışını derinleştirerek hepimizin "amaç" duygumuzu işimizle yeniden ilişkilendirmemize yardımcı olmak için oluşturulan bir videonun merkezinde hizmet verdiğimiz öğrenciler vardı. . En son Öğrenci Sayımımız, en az 104 etnik veya kültürel geçmişe sahip öğrencilere 200'den fazla dilde hizmet verdiğimizi göstermesiyle, Waterloo Bölgesi'nin ne kadar çeşitli olduğunu da güçlü bir şekilde hatırlattı.
Merkezlenen öğrenciler, Conan ve Melissa Stark'ın inanılmaz çalışmaları ile devam etti. Yine evli olan iki öğretmen, Melissa'nın onlara 2. Sınıfta öğrettikten 10 yıl sonra öğrencilerle yeniden bağlantı kurma fırsatı buldu, çünkü artık Conan'ın 12. Sınıfına ulaşmışlardı. Ortaya çıkan fotoğraf serisi, öğrencileri merkeze aldı ve öğrencilerin WRDSB'de gelişme, büyüme ve öğrenme süreleri boyunca ne kadar çok ve ne kadar az değişebileceklerini göstermeye yardımcı oldu.
WRDSB'deki öğrenciler, geçen yıl seslerini inanılmaz ve ilham verici şekillerde paylaştılar. Northlake Woods Devlet Okulu'nda 8. Sınıf öğrencisi ve engellilik savunucusu Quinn Plummer, kabullenmeyi artırmaya yardımcı olmak için ilham aldı ve Otizm Kabul Ayı için otizm hakkındaki mitler ve gerçekler hakkındaki kişisel düşüncelerini paylaşmak için bir video mesajı oluşturdu._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
Quinn yalnız değildi. Şubat 2022'deki Uluslararası Anadil Günü şerefine, Uluslararası ve Yerli Diller Programımızdaki (IILP) öğrencilerimizden ana dillerini öğrenmenin onlar için neden önemli olduğunu bize anlatmalarını istedik. Her yaştan öğrenci en sevdikleri cümleleri ve aileleri, arkadaşları ve topluluk üyeleriyle kendi dillerinde konuşabilmenin ve iletişim kurabilmenin ne anlama geldiğini paylaştı.
Küresel İnovasyon Yönetimi Enstitüsü'nün (GIMI) Etki Programını WRDSB sınıflarına taşımak için Smart Waterloo Bölgesi (SWR) ile ortaklığımızın merkezinde öğrenci fikirleri ve görüşleri yer almaktadır. Öğrencilere, topluluklarındaki gerçek dünya sorunlarını çözmek için tasarım odaklı düşünme yaklaşımı kullanma fırsatı verir. Öğrenciler sorunu tanımlar, öğrenciler belirli engelleri belirleyerek çalışır ve öğrenciler fikir sahibi olur ve ardından çözümlerini SWR'ye sunar. Her adımda öğrenciler öncülük eder.
Öğrenci sesini sistematik olarak güçlendirmek ve sivil katılımı artırmak için çalışmaya devam ederken, Öğrenci Mütevelli Heyeti ile birlikte onların seçim sürecini değiştirmek için çalıştık. Yeni süreç, 9'dan 12'ye kadar olan sınıflardaki her öğrencinin kendilerini kimin temsil edeceğine oy vermesine olanak tanıyor. Yeni yuvarlak masalar geliştirdik ve Öğrenci Kıyafet Yönetmeliğimiz gibi politika geliştirme süreçlerine öğrencilerin seslerini dahil ettik. Öğrencilerin katılım biçimlerini nasıl değiştireceğimizi ve bölge ve okul gelişimini nasıl etkileyeceğimizi keşfetmeye devam ediyoruz.
Bu hikayeler hakkında daha fazlasını okuyun:
