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提升可访问性
WRDSB
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对于 Mel Lavoie 和滑铁卢地区学区教育局 (WRDSB) 的整个设施服务团队而言,无障碍是不容商量的。 Lavoie 是一名项目协调员,他概述了为确保 WRDSB 学校、办公室和学习空间可供我们服务的所有人使用而开展的一些创新工作。
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“这只是你必须拥有的东西,”Lavoie 说。
WRDSB 拥有超过 122 所学校和场所,其中一些可以追溯到 19 世纪,拥有范围广泛的建筑和空间。取决于多种因素,确保它们易于访问可能会带来无数挑战。 Lavoie 解释说,这种多样性是他喜欢工作的地方,为每个项目提供了一个需要解决的新问题。
“我认为这总是令人兴奋的。这就像每年找一份新工作,因为你做的事情不同,而且完全不同,”Lavoie 说。
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Lavoie 概述了基奇纳玛格丽特大道高级公立学校的项目,该学校安装了两部新电梯。最初建于 1894 年,此次扩建是确保所有学生、教职员工和社区成员能够进入和享受学校空间所必需的。它需要一种创新的解决方案,以易于访问的方式连接每个楼层。
“如果你坐在轮椅上,你将无法来到这座大楼,”拉瓦说。
Margaret Avenue Senior PS 的项目对 Lavoie 来说是一个特别的项目,他于 1965 年作为学生上学。回来帮助确保学校在未来几十年继续支持学生是一种独特的感觉。
“这是不同的,回到你去过的学校,看看它是什么样的,”拉瓦说。 “它只是给你那种特别的东西。”
Silvana Hoxha 是 Margaret Avenue Senior PS 的校长,她解释了可访问性升级对在学校学习和工作的人有何不同。
“这真的影响了学校里的每个人,”Hoxha 说。 “每个人都能够看到并在学校有一个入口点。”
无障碍建筑有助于支持在其中学习和工作的所有学生和教职员工的福祉。考虑到幸福感和学业成绩之间的直接联系,这对学校来说尤为重要。
![Elevating Accessibility in the WRDSB_4.jpg](https://static.wixstatic.com/media/68af3f_c880c0edeb6a4e79a7e7afadfe35351d~mv2.jpg/v1/fill/w_980,h_551,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Elevating%20Accessibility%20in%20the%20WRDSB_4.jpg)
展望不久的将来,两个以无障碍为重点的项目将为 WRDSB 的学校带来电梯和其他升级。滑铁卢的 MacGregor PS 已经在进行中,将接收一部电梯。 Kitchener 的 King Edward PS 的类似项目也即将展开。
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在学校安装电梯的成本约为 80 万至 100 万美元,这些都是严肃的建设项目。这项工作不是一蹴而就的。
Ron Dallan 是 WRDSB 的资本项目经理,他解释说这些项目最多需要一年才能完成。在此期间,设施工作人员与学校工作人员密切合作,以尽量减少干扰,让学生继续尽可能正常地学习。例如,在 MacGregor PS,他们安装了一个临时的绝缘墙,以限制来自施工区域的噪音。
“这些不像点披萨,”Dallan 说。 “这涉及很多计划。协调员在这方面做得非常出色,他们与学校的校长合作确保安全。”
![Elevating Accessibility in the WRDSB_6.jpg](https://static.wixstatic.com/media/68af3f_3513967373a3429490d038b9ff7c61ab~mv2.jpg/v1/fill/w_980,h_551,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Elevating%20Accessibility%20in%20the%20WRDSB_6.jpg)
不过,无障碍设施远不止电梯那么简单。学校在安装电梯的同时,电梯可达的每一层楼都安装了无障碍洗手间。这些洗手间,也被称为人人洗手间,包括电动门、额外的身体支撑和请求帮助的警报等功能。
![Elevating Accessibility in the WRDSB_3.jpg](https://static.wixstatic.com/media/68af3f_007d1a20af78440a946624dd805a3fb7~mv2.jpg/v1/fill/w_980,h_551,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Elevating%20Accessibility%20in%20the%20WRDSB_3.jpg)
建筑物周围的无障碍标牌包括凸起的盲文,确保每个人都能够在学校内导航。考虑范围也延伸到教室,那里安装了声场,这样教室里的每个学生都能像坐在前面的学生一样听到老师的声音。声场是辅助功能的一个例子,它对某些人来说是必需的,但对所有人都有好处,因为它可以让每个人更好地理解教育者。
“所有的孩子在整个教室里都能听到同样的声音。它正在为他们投射那种声音,”Lavoie 说。
对于 Lavoie 和 Dallan 来说,这项工作不仅仅是完成一个建筑项目。它是关于为所有学生、教职员工和社区成员建造支持和欢迎的空间。 Dallan 解释了这对整个团队的意义。
“你被赋予了这种特权,去改变那些你甚至从未见过面的人,”达兰说。 “这是值得骄傲的事情。”
作为一名长期滑雪者,Lavoie 有过腿部受伤的经历,并且拥有依靠辅助设备四处走动的第一手经验。他解释了这次拄着拐杖如何扩大了他对无障碍重要性的看法。
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“当你拄着拐杖时,你会开始理解无障碍对人们意味着什么。就像它的真正含义一样,”Lavoie 说。
与 Lavoie 交谈,很明显这项工作对他来说不仅仅是一份工作。他热衷于创建支持所有人的学校。
“拥有一个适合所有人的设施,这一直激励着我,”Lavoie 说。 “这是第一步,对吧?”
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