افزایش یادگیری دانش آموزان
از طریق نامزدی
مشارکت، همراه با شادی و خلاقیت، جزء ضروری یادگیری دانش آموزان است. ما متعهد به افزایش مشارکت دانش‌آموزان با مرتبط ساختن یادگیری آنها و کاربردی برای جهانی که در آن فارغ‌التحصیل خواهند شد، هستیم.
دستیابی به این به معنای اتصال آنچه در کلاس درس به مسائل و مهارت های دنیای واقعی است، به دانش آموزان اجازه می دهد تا ارزش آنچه را که در ریاضیات، هنرهای زبانی، یا هنرهای تجسمی و تربیت بدنی می آموزند، ببینند. دانش‌آموزان متعهد از نظر تحصیلی بهتر عمل می‌کنند و درک بیشتری از اینکه چگونه چیزهایی که یاد می‌گیرند می‌تواند به شکل مثبت شخصیت آنها را شکل دهد و بر جهان تأثیر بگذارد، دارند.
کلاس‌های درس و رویکردهای یادگیری همچنان به گونه‌ای طراحی می‌شوند که شامل فرصت‌هایی برای یادگیری مبتنی بر تحقیق و در دنیای واقعی می‌شود که به دانش‌آموزان فرصت حل مشکلات را با مشارکت کارکنان، مدارس و شرکای جامعه می‌دهد. دانش‌آموزان رهبری را بر عهده خواهند گرفت و از صدای خود برای نوآوری و ایجاد تغییرات مثبت برای خدمت به خلق دنیایی بهتر استفاده خواهند کرد.
در حال حاضر می‌توانیم با اجرای برنامه تأثیر مؤسسه مدیریت نوآوری جهانی در کلاس‌های دبیرستان، با مشارکت منطقه واترلو هوشمند، این را در عمل مشاهده کنیم. دانش‌آموزان رهبری را بر عهده می‌گیرند و از یک رویکرد تفکر طراحی برای حل مشکلات دنیای واقعی در جوامع خود استفاده می‌کنند. هنگامی که دانش‌آموزان در شناسایی نقطه حساس مشکل کار می‌کنند، در کار همدلی برای درک بهتر کاربران نهایی شرکت می‌کنند. این شامل درخواست صدای دانش آموز به عنوان یک عامل راهنما برای پروژه های آنها می شود.
دانش‌آموزان کلاس هفتم مدرسه دولتی Groh نیز از تفکر طراحی برای ایجاد تأثیر مثبت بر دنیای اطراف خود استفاده می‌کنند. در دسامبر 2022، دانش آموزان با jeewan chanicka، مدیر آموزش WRDSB، به عنوان بخشی از مرحله همدلی پروژه تفکر طراحی خود، مصاحبه کردند. دانش‌آموزان مشتاقانه او را با پرسش‌هایی تشویق کردند، به این امید که بیشتر در مورد اینکه چگونه می‌توانند تجربیات تازه واردان به کانادا و منطقه واترلو را بهبود بخشند، بیاموزند. دانش‌آموزان درگیر در این پروژه نیز تجربیات خود را به عنوان تازه‌وارد برای کمک به برنامه‌ریزی خود ارائه می‌کنند.
توپکایا گفت: "به عنوان یک تازه وارد، می دانم چه احساسی دارم." "شما کسی را نمی شناسید، اگر خانواده یا دوستانی در اینجا نداشته باشید، استرس زیادی دارد."
ایتان وارن، دانشجوی سال پنجم درمدرسه راهنمایی ناحیه المیرا (EDSS)، در مورد دو تجربه جذاب به اشتراک گذاشت که به او کمک کرد تا احساس آمادگی بهتری برای مسیر تحصیلی خود داشته باشد.کمپ فضایی برای دانش آموزان کم بینای علاقه منددرمرکز فضایی و موشکی ایالات متحدهدر هانتسویل، آلاباما. وارن آنچه را که در کمپ فضایی در مورد کار تیمی و همکاری آموخته بود را به محل آموزش مشارکتی خود در دانشگاه واترلو (UW) در مرکز محاسبات علوم رایانه آورد. این تجربیات در کنار هم از او حمایت کرده است تا به مرحله بعدی سفر یادگیری خود نگاه کند.
وارن گفت: «بالاخره احساس می‌کنم برای برداشتن گام بعدی آماده هستم. "من مشتاقانه منتظر آن هستم."
هیچ چیز جذاب‌تر از فرصت‌های یادگیری عملی نیست، مانند فرصت‌هایی که برای کسانی که در نمایشگاه اکتشاف شغلی رویایی برای زنان شناخته می‌شوند، در دسترس قرار گرفته است. این رویداد به دانش‌آموزان، همراه با والدین و مراقبانشان، این فرصت را می‌دهد که مستقیماً با بیش از 40 غرفه‌دار ارتباط برقرار کنند و فرصت‌های شغلی و مسیرهای مختلف از اتحادیه نجاران محلی تا منطقه واترلو را به نمایش بگذارند.
این نوع فرصت از دانش‌آموزان در ایجاد فرصت‌های یادگیری که در مدرسه تجربه می‌کنند، حمایت می‌کند، زیرا آنها علایق خود را دنبال می‌کنند و مسیر تحصیلی خود را برنامه‌ریزی می‌کنند.
پیج واسینگ، دانشجوی مؤسسه کالج ایستوود، گفت: «من برای کلاس 11 و 12 در کلاس فناوری ساخت و ساز شرکت کردم و در واقع یک قاب در اندازه واقعی با سیم کشی ساختیم و مجبور شدم یک لامپ را روشن کنم و تلفنم را شارژ کنم. "این بسیار عالی بود، بنابراین این چیزی است که من را مجذوب خود کرد."
