متمرکز کردن دانش آموزان
صدای هر دانش آموز نقش مهمی در ساختن یک سیستم آموزشی عمومی ایفا می کند که واقعاً به هر یک از آنها خدمت می کند. ما متعهد هستیم که ایده ها، بازخوردها و صدای آنها را در حین تصمیم گیری که مستقیماً بر تجربیات آنها در مدرسه تأثیر می گذارد متمرکز کنیم. همه دانش آموزان شنیده می شوند، تا احساس ارتباط و تعلق در مدرسه داشته باشند.
تمرکز دانش آموزان شامل تمرکز بر موفقیت همه دانش آموزان است. این به معنای افزایش منابع و اقدامات برای حمایت از موفقیت دانش آموزان بومی، سیاه پوست، نژادپرستان و به حاشیه رانده شده است. این به معنای وفاداری به تعهداتمان برای پرداختن به حقیقت و آشتی برای اقدام است.
در سال 2022، دانشجویانی را دیدیم که از جهات مختلف در سراسر WRDSB متمرکز شده‌اند. دانشجویانی که به آنها خدمت می‌کنیم در قلب ویدئویی بودند که ایجاد شد تا به همه ما کمک کند تا با درک عمیق از اینکه دانش‌آموزان ما چه کسانی هستند، دوباره حس "هدف" خود را به کار خود متصل کنیم. . همچنین یادآوری قوی از تنوع منطقه واترلو بود، با آخرین سرشماری دانشجویی ما که نشان می‌دهد ما به دانش‌آموزان از حداقل 104 پیشینه قومی یا فرهنگی با بیش از 200 زبان خدمات ارائه می‌کنیم.
تمرکز دانشجویان با کارهای باورنکردنی کانن و ملیسا استارک ادامه یافت. این دو معلم، که متاهل نیز هستند، 10 سال پس از اینکه ملیسا برای اولین بار در کلاس 2 به آنها آموزش داد، فرصتی برای برقراری ارتباط با دانش آموزان داشتند، زیرا آنها اکنون به کلاس 12 کانن رسیده بودند. مجموعه عکس‌های به‌دست‌آمده متمرکز بر دانش‌آموزان بود و کمک کرد تا مشخص شود که دانش‌آموزان چقدر و چقدر می‌توانند در طول زمان رشد، رشد و یادگیری خود در WRDSB تغییر کنند.
دانش‌آموزان در سراسر WRDSB در سال گذشته صدای خود را به روش‌های باورنکردنی و الهام‌بخش به اشتراک گذاشتند. کوین پلامر، دانش آموز کلاس 8 در مدرسه عمومی نورثلیک وودز و مدافع معلولیت، احساس الهام از کمک به ارتقای پذیرش کرد و یک پیام ویدئویی برای به اشتراک گذاشتن افکار شخصی خود در مورد افسانه ها و حقایق در مورد اوتیسم برای ماه پذیرش اوتیسم ایجاد کرد._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
هرچند کوین تنها نبود. به افتخار روز جهانی زبان مادری در فوریه 2022، از دانش‌آموزان برنامه زبان‌های بین‌المللی و بومی (IILP) خواستیم به ما بگویند که چرا یادگیری زبان مادری برای آنها مهم است. دانش‌آموزان در هر سنی عبارات مورد علاقه‌شان را به اشتراک گذاشتند، و معنی آن اینکه بتوانند با خانواده، دوستان و اعضای جامعه به زبان خودشان صحبت کنند و با آنها ارتباط برقرار کنند.
ایده ها و صدای دانش آموزان در مرکز مشارکت ما با منطقه هوشمند واترلو (SWR) قرار دارد تا برنامه تاثیر موسسه مدیریت نوآوری جهانی (GIMI) را به کلاس های درس WRDSB بیاوریم. این به دانش آموزان این فرصت را می دهد تا برای حل مشکلات دنیای واقعی در جوامع خود یک رویکرد تفکر طراحی اتخاذ کنند. دانش‌آموزان مشکل را شناسایی می‌کنند، دانش‌آموزان از طریق شناسایی موانع خاص کار می‌کنند، و دانش‌آموزان راه‌حل‌های خود را برای SWR ارائه می‌کنند. در هر مرحله دانش آموزان رهبری می کنند.
همانطور که ما به کار برای تقویت صدای دانش آموزان به صورت سیستمی و بهبود مشارکت مدنی ادامه می دهیم، با معاونان دانشجویی خود برای تغییر روند انتخابات آنها همکاری کرده ایم. روند جدید به هر دانش آموز در کلاس های 9 تا 12 اجازه می دهد تا به نماینده خود رأی دهند. ما میزهای گرد جدیدی ایجاد کرده‌ایم و صدای دانش‌آموزان را در توسعه سیاست‌ها مانند کد لباس دانشجویی خود گنجانده‌ایم. ما همچنان به بررسی چگونگی تغییر روش های مشارکت دانش آموزان و تأثیرگذاری بر بهبود ناحیه و مدرسه ادامه می دهیم.
درباره این داستان ها بیشتر بخوانید:
