以学生为中心

每个学生的声音在建立真正为每个学生服务的公共教育系统中都起着至关重要的作用。在我们做出直接影响他们在学校经历的决定时，我们致力于以他们的想法、反馈和声音为中心。为了 在学校有一种联系感和归属感，所有学生都会被听到。 

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以学生为中心包括关注所有学生的成功。这意味着提供更多的资源和措施来支持土著、黑人、种族化和边缘化学生的成功。这意味着要恪守我们的承诺，以响应真相与和解行动呼吁。

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2022 年，我们看到学生在整个 WRDSB 中以多种方式集中。我们所服务的学生是视频的核心，该视频旨在通过加深对学生“是谁”的理解，帮助我们所有人重新将“目标”感与我们的工作联系起来.这也有力地提醒了滑铁卢地区的多样性，我们最新的学生人口普查显示我们为至少 104 个种族或文化背景的学生提供 200 多种语言。 

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居中学生继续学习柯南和梅丽莎史塔克令人难以置信的作品。这两位同样已婚的老师在 Melissa 第一次在 2 年级教他们 10 年后有机会与学生重新建立联系，因为他们现在已经到了柯南 12 年级的班级。由此产生的照片系列以学生为中心，有助于说明学生在 WRDSB 的发展、成长和学习过程中可以改变多少。 

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在过去的一年里，WRDSB 的学生以令人难以置信和鼓舞人心的方式分享了他们的声音。 Quinn Plummer 是 Northlake Woods 公立学校的 8 年级学生和残疾倡导者，他受到启发来帮助促进接受并创建了一个视频信息来分享他对自闭症接受月的神话和事实的个人想法。_cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_

不过，奎因并不孤单。为了纪念 2022 年 2 月的国际母语日，我们要求国际和土著语言计划 (IILP) 的学生告诉我们为什么学习母语对他们很重要。各个年龄段的学生都分享了他们最喜欢的短语，以及能够用自己的语言与家人、朋友和社区成员交谈和交流意味着什么。

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学生的想法和声音是我们与智能滑铁卢地区 (SWR) 合作的核心，旨在将全球创新管理研究所 (GIMI) 的影响计划引入 WRDSB 课堂。它让学生有机会采用设计思维方法来解决社区中的现实问题。学生确定问题，学生通过识别特定障碍进行工作，然后学生构思然后将他们的解决方案推销给 SWR。每一步都由学生主导。

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随着我们继续努力系统地加强学生的发言权并改善公民参与，我们与学生受托人合作改变他们的选举程序。新流程允许 9 至 12 年级的每个学生投票选出他们的代表。我们开发了新的圆桌会议，并将学生的声音纳入政策制定中，例如我们的学生着装规范。我们将继续探索如何改变学生参与的方式并影响地区和学校的改进。

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