Soutien aux étudiants et
Bien-être du personnel
Nous savons que lorsque les étudiants et le personnel peuvent être pleinement eux-mêmes, ils peuvent faire de leur mieux et faire de leur mieux. Rendre cela possible signifie soutenir les étudiants et le personnel dans toutes les facettes de leur bien-être - mental, physique, émotionnel et spirituel.
Un élève dont le bien-être est soutenu est celui qui peut faire plus attention en mathématiques et qui peut se concentrer sur ce qu'il lit pour les arts du langage. En fin de compte, cela leur permet de libérer tout leur potentiel de réussite scolaire et de réussite.
En 2022, nous avons continué à développer les ressources existantes et de nouvelles infrastructures axées sur le bien-être des étudiants et du personnel. Alors que nous continuons à travailler pour avoir un système qui répond aux besoins de tous ceux que nous servons, nous avons exploré des moyens de le faire de manière systémique en mettant l'accent sur ceux qui ont été traditionnellement mal desservis et sous-représentés. Cela comprenait l'expansion des groupes d'affinité pour le personnel du WRDSB - des espaces pour se réunir avec des animateurs qui ont une expérience vécue partagée. Ces groupes ont eu un effet d'entraînement, menant à la création de nouvelles ressources pédagogiques, de vidéos et d'apprentissage pour la communauté au sens large.
Dans le cadre de notre travail visant à mieux soutenir le bien-être du personnel, nous avons lancé en 2022 le Réseau des employés autochtones, noirs et racialisés (IBREN). Cela relie chacun des groupes de personnel existants offrant des opportunités de soutien et de connexion aux employés autochtones, noirs et racialisés. Ces groupes offrent au personnel la possibilité d'établir des relations les uns avec les autres dans tout le district et d'en apprendre davantage sur les ressources, les soutiens et les groupes à leur disposition.
En juin, nous avons célébré le mois de la fierté avec une campagne intitulée 2SLGBTQIA+ et vivre dans la région de Waterloo. Il présentait des profils de membres de la communauté 2SLGBTQIA+, qui se sont associés à nous pour créer cette série. Ils ont écrit sur leurs identités, leurs passions et leurs expériences vécues. Ces profils offraient des conseils aux étudiants, de l'espoir pour l'avenir de l'éducation et des réflexions sur ce que signifie être queer.
Pour le Mois du patrimoine sikh en avril, le Sikh Affinity Group, en collaboration avec le personnel du Département des droits autochtones, de l'équité et des droits de la personne (IEHR), a créé une variété d'opportunités d'apprentissage pour les étudiants et le personnel. Ce travail soutient notre engagement à ce que chaque personne qui fait partie du WRDSB se sente à sa place, soit incluse et célébrée pour ce qu'elle est, quelle que soit la manière dont elle choisit de se présenter. Lorsque cela se produit, il soutient le bien-être de tous.
En mai, pour le Mois du patrimoine asiatique, nous avons assisté à une autre démonstration de ce travail en action. L'Asian Affinity Group s'est réuni pour aider tous les membres de notre communauté à en savoir plus sur ce que signifie être asiatique. Dans la vidéo « Qu'est-ce que l'Asie ? », les membres de l'Asian Affinity Group partagent ce que signifie être asiatique pour eux. Des aliments qu'ils aiment déguster avec leur famille et leurs amis aux liens solides qu'ils ressentent avec leur famille.
Les élèves, eux aussi, ont joué un rôle actif dans la création d'écoles qui soutiennent mieux le bien-être de tous. Nous avons vu cela en action à l'école publique de Groh, avec une énorme réponse de plus de 200 élèves, désireux de participer à leur nouveau Kindness Club. Les élèves impliqués ont décollé avec enthousiasme et travaillent dur pour planifier des activités pour engager toute l'école et la communauté environnante dans la propagation de la gentillesse. Ensemble, main dans la main avec les élèves que nous servons, nous construisons un système d'éducation publique qui soutient véritablement le bien-être de tous.
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